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SozialzieleSystematische Förderung des Sozialen Lernens steht
an der Erich Kästner Schule im Mittelpunkt.
Soziale Kompetenzen müssen neben der Erziehung in Elternhaus und Kindergarten auch durch schulisches Lernen gestärkt werden, denn Schule will ihre Aufgabe erfüllen und Kinder zur befriedigenden Lebensführung und zur aktiven Teilnahme am gesellschaftlichen Leben befähigen.
So ist Soziales Lernen für die Erich Kästner Schule eine Kernaufgabe. Sie will durch die gezielte Förderung sozialer Kompetenzen sowohl das soziale Miteinander in der Klasse regeln, als auch Sozial- und Methodenkompetenz vermitteln und auf zukünftige Anforderungen der Berufswelt vorbereiten.
Verhaltensziele werden also zum Lerngegenstand. Soziale Verantwortung zu übernehmen, anderen zuzuhören, sich in andere einzufühlen, miteinander zu arbeiten, zu kooperieren, Kompromisse zu schließen oder Konflikte zu lösen kann gelernt und geübt werden. Die erworbenen Haltungen und Fertigkeiten können beim Umgang im Klassenzimmer und in der Schulgemeinschaft täglich angewendet werden.
Im Rahmen von mehreren pädagogischen Konferenzen trafen sich Lehrkräfte der Erich Kästner Schule, um einen gemeinsamen, schulhausinternen Katalog an verbindlichen Sozialzielen zu erstellen, immer zugeschnitten auf die jeweiligen Jahrgangsstufen.
Wie werden diese Ziele eingeführt?
Die Schüler der Klassen 1 – 4 treffen sich alle zwei Wochen in der Aula. Gemeinsam erarbeiten sie ein Sozialziel und besprechen, wie sie dieses Ziel erreichen können. Innerhalb der nächsten Wochen wird dieses Ziel in den Mittelpunkt gestellt und erlernt. Die Schüler selbst bewerten und kontrollieren ihr eigenes Verhalten und hinterfragen, wie gut sie das beabsichtigte positive Verhalten umsetzen können. Dadurch steigern sie ihre soziale Kompetenz.
Der gemeinsam hergestellte Sozialziel-Vogel in der Aula und ein Sozialziele- Board erinnern stets an das Ziel der Woche.
Bereits erlernte Verhaltensweisen werden immer wieder nachhaltig vertieft.
Die Klasse 4b hat das neue Motto "richtiges Verhalten auf deiner Toilette!" vorgestellt. Einige Schüler haben unsere Putzfrau über das Verhalten der Schüler auf der Toilette interviewt. Außerdem wurde eine Umfrage unter den Schülern zum richtigen Verhalten gestartet. Gemeisam wurden Tipps erarbeitet, auf dem Board notiert und das Verahlten bewertet.
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